中国的传统的教学方法是以课堂、教师为中心，以教材为主线。这种教学方法既限制了学生学习积极性和主动性的发挥，又会导致缺少同学之间、师生之间的互动交流，更不利于听、说能力的培养。
让学生在教师的指导下，在宽松愉快的学习环境中积极地参与英语教学活动，从而达到锻炼和提高学生英语听说能力的目的。
课前导入 这是将学生思维引入英语教学中的一种有效方法。在讲授正式教学内容之前，就学生感兴趣的话题进行1～2分钟自由谈话，可以通过老师提问学生回答的形式进行口语交流。通过开展这项活动，学生主动说英语的兴趣明显提高，将已有的知识变成了有声语言，真正感受到语言应用的乐趣。
学生参与“授课” ，为了使学生最大限度地参与教学，在学习新课之前，让学生做课前预习，通过各种渠道去查阅与课文内容相关的语言资料，让学生和教师共同备课。教学时，将课堂提问、练习变为学生“授课”，实行师生换位，鼓励学生解读课文，并最大限度地用英语讲授，同学用英语进行补充和评价，教师最后进行总结。这是一个学生积极参与课堂教学的过程，通过事先查找资料，预习课文，将学生的英语学习由被动变为主动，从而提高学生的英语听说能力。
QOMO答题器，集课堂答题、互动测验于一体，学生使用答题器考试答题，利用语音技术智能语音交互系统，以及随时课堂教学互动的功能外，还实现了课堂统计、答题、考试测验的功能，其中智能语音库更是涵盖了美式与英式发音，学生答题后将评测分数课堂上答题器的使用也使得课堂生动、高效，有助老师在课堂里实现寓教于乐，提高课堂效率。-